Enquêtes sur le doctorat

L’Ecole doctorale a mené une nouvelle enquête approfondie pour évaluer la qualité de sa formation doctorale, ainsi que les domaines susceptibles d’être améliorés, en interrogeant les doctorants sur leurs attentes, leurs expériences et leur bien-être.

L’enquête intégrait un certain nombre d’instruments d’enquête et de recherche reconnus et validés au niveau international pour permettre de comparer les expériences de l’EPFL aux normes internationales.

Le taux de participation s’élève à 48% (1043 doctorants répondants) et l’échantillon est représentatif de l’ensemble de la population doctorale en termes de genre, de programme de doctorat, de faculté et d’année d’études.

L’enquête a révélé que les doctorants sont globalement satisfaits de leurs études doctorales. Cependant, leur santé mentale et bien-être sont un problème de plus en plus préoccupant, comme c’est le cas dans de nombreuses autres universités à travers le monde. Leur expérience en matière de supervision, de développement de compétence et de préparation à un emploi futur pourrait être davantage développée.

L’analyse des données et la rédaction du rapport d’enquête ont été effectuées par Roland Tormey du Centre d’appui à l’enseignement (CAPE). Nadine Stainier, également du CAPE, a effectué l’analyse qualitative des données sur les questions ouvertes.

• EPFL Doctoral III Survey 2019 (questionnaire included).pdf (in English)

Un groupe de travail a été mis en place pour proposer des mesures visant à résoudre les problèmes révélés par l’enquête d’ici juillet 2019.

Le document suivant, résultat du groupe de travail, décrit la stratégie de l’Ecole doctorale, qui a été présentée à la Direction de l’EPFL :

• Strategy EPFL Doctoral School 2019.pdf (in English)

EPFL, octobre 2019