Facts
Illustration représentant plusieurs bâtiments emblématiques de l'EPFL. Des silhouettes posent devant. Une grande inscription "Facts" complète l'image © EPFL
Les données, miroir d'une institution
Les données en disent parfois davantage que les longs discours. Elles permettent d’appréhender une institution à travers ses multiples facettes que ce soient ses missions, son fonctionnement, son organisation ou ses accomplissements. L’EPFL se dévoile ainsi à travers ses données et les chiffres qui la définissent, révélant des statistiques générales tout comme des aspects parfois inconnus. Pour l’EPFL, la transparence de ses données est aussi un outil de communication pour refléter son identité, son évolution et son dynamisme.
Ce site vous présente les données institutionnelles de l’EPFL. Vous y trouverez les données brutes des principaux indicateurs de l’École et vous pourrez explorer leur évolution. Vous trouverez également des mises en perspective thématiques reflétant les actions de l’EPFL dans des domaines clés, ainsi que l’impact d’une institution académique sur son environnement et son rôle au sein de la société.
Découvrez les principaux accomplissements chiffrés émanant de notre écosystème académique.
Consultez les statistiques plus détaillées relatives à l’éducation, la recherche, l’innovation, les finances, le personnel, la durabilité et les rankings de l’Institution.
Un réseau de données académiques interconnectées et instantanément accessibles en un seul et même endroit.
Data stories
La recherche fondamentale, aussi formateur de talents pour la société.
Pénurie d’ingénieurs: 60% des académiques formés à l’EPFL travaillent dans l’industrie, autant dans les PME que dans les grandes entreprises.
Parcours professionnels de la relève académique de l’EPFL
Que deviennent les postdocs de l’EPFL ? 22% d’entre eux obtiennent un poste de professeur dans les 4 ans après avoir quitté l’EPFL.
Conditions de travail du corps académique
Des conditions de travail saines de la relève académique sont essentielles à une recherche et un enseignement d’excellence dans les hautes écoles. Quelles sont-elles à l’EPFL?