Nach dem Mittagessen können Sie an einem Workshop oder einer FĂŒhrung teilnehmen, die Sie aus der unten stehenden Liste auswĂ€hlen können (Anmeldung erforderlich).
Die FĂŒhrungen und Workshops finden hauptsĂ€chlich auf Deutsch oder Französisch statt. Fragen können auch auf Englisch gestellt werden.
Workshops:
Project Skills for Students: bias and decision-making
Collaboration is fundamental transversal skill for students and teachers. There is good evidence that diverse teams can be more productive and effective than homogeneous teams, but can also generate more issues around ethical interaction. This workshop will provide you with tools to be more aware of when/how issues arise and strategies to work more productively and fairly in heterogeneous teams. Participants are welcome to adapt the workshop activities for their students.
Lâapparition des outils dâintelligence artificielle gĂ©nĂ©rative tels que ChatGPT pose des dĂ©fis et soulĂšve des enjeux toujours plus profonds et nombreux en termes dâĂ©ducation, champ dâapplication de lâIA depuis longtemps. La rĂ©flexion autour de leur impact, concernant aussi bien la triche et les modes dâĂ©valuation que les processus dâapprentissage, doit alors ĂȘtre rĂ©engagĂ©e. En interaction directe avec les apprenant·es et avec un usage dĂ©mocratisĂ©, lâIA gĂ©nĂ©rative pose en ce sens une question centrale: comment et quoi apprendre ?
Cet atelier sera lâoccasion de dĂ©couvrir les potentiel et risques de lâIA gĂ©nĂ©rative pour lâĂ©ducation et dâen dĂ©battre. Il permettra Ă©galement de dĂ©velopper des approches permettant de considĂ©rer cette technologie de maniĂšre Ă la fois critique et constructive.
«Making» steht fĂŒr selbstgesteuertes, offenes und interessengeleitetes interdisziplinĂ€res Arbeiten. Aus dem Freizeitbereich kommend, bietet Making auch fĂŒr die Schule Chancen. Gerade mit Blick auf Zukunftskompetenzen und MINT. Der Workshop bietet einen Einblick in die Makerkultur in Makerspaces und Klassenzimmern. Anhand kleiner Making-Challenges wird das Mindset gleich in die Tat umgesetzt.
Redner: Tobias Schifferle, PĂ€dagogische Hochschule ZĂŒrich
Auf Anfrage kann der Workshop auch auf Englisch gehalten werden
Kompetenzen im selbstregulierten Lernen sind von grosser Bedeutung fĂŒr das lebenslange, schulische sowie ausserschulische Lernen. Im Hinblick auf die erfolgreiche BewĂ€ltigung eines Studiums und den kĂŒnftigen Beitrag zur Lösung anspruchsvoller Aufgaben in der Gesellschaft ist eine Förderung dieser FĂ€higkeiten am Gymnasium essentiell. Mit dem neuen Rahmenlehrplan erhĂ€lt die Förderung verschiedener Kompetenzen im selbstregulierten Lernen einen hohen Stellenwert und wird zu einem festen Bestandteil des Curriculums. Doch wie kann eine solche Förderung in den Unterrichtsalltag integriert werden? Im Workshop werden zentrale Förderprinzipien sowie Umsetzungsbeispiele prĂ€sentiert und deren Anwendung im Unterricht diskutiert.
Redner: Johannes Jud und Tabea Eberli, UniversitĂ€t ZĂŒrich
Rejoignez Samuel Vuadens, CEO de Factory 5, et Alexandre Luyet, co-fondateur du studio d’innovation Conexkt, pour un atelier interactif passionnant sur les compĂ©tences clĂ©s qui seront essentielles dans l’industrie de demain. Alors que de plus en plus de jeunes envisagent des carriĂšres liĂ©es Ă la technologie et passent beaucoup de temps derriĂšre des Ă©crans, cet atelier est l’occasion idĂ©ale pour explorer les opportunitĂ©s de carriĂšre passionnantes et concrĂštes offertes par l’industrie. Au cours de cet atelier, vous explorerez les principaux dĂ©fis auxquels est confrontĂ© le secteur industriel, ainsi que les opportunitĂ©s de carriĂšre qui se prĂ©sentent. Vous dĂ©couvrirez Ă©galement comment les programmes scolaires actuels peuvent ĂȘtre adaptĂ©s pour prĂ©parer les Ă©lĂšves Ă ces dĂ©fis et Ă ces opportunitĂ©s. En participant Ă cet atelier, vous pourrez mieux comprendre les tendances actuelles et futures de l’industrie et dĂ©couvrir comment aider vos Ă©lĂšves Ă acquĂ©rir les compĂ©tences nĂ©cessaires pour rĂ©ussir dans ce secteur en pleine Ă©volution.
Intervenants: Samuel Vuadens (Factory 5) et Alexandre Luyet (Conexkt)
Dans notre monde hyperconnectĂ© et alimentĂ© par l’IA, oĂč les mĂ©dias sociaux ont une influence croissante sur la façon dont nous communiquons et percevons l’information, la lutte contre les fake news est devenue un dĂ©fi majeur. Cette prĂ©sentation abordera l’importance de l’hygiĂšne informationnelle et de l’Ă©ducation aux mĂ©dias et au numĂ©rique pour aider les individus Ă naviguer efficacement dans un monde saturĂ© d’informations et de dĂ©sinformations. Nous explorerons Ă©galement des exemples concrets de projets et d’activitĂ©s de sensibilisation soutenus par l’Initiative pour l’innovation dans les mĂ©dias (IMI), afin de mettre en Ă©vidence des outils et des bonnes pratiques qui seront cruciaux pour l’Ă©ducation et les mĂ©tiers futurs.
Intervenant: Mounir Krichane, EPFL
In this workshop participants will explore the leadership competencies, which are relevant in a context where artificial intelligence and machine learning are becoming increasingly important in many professional areas. As a result of this workshop participants will be able to explain why emotional skills matter and what’s their role for personal growth and efficiency. They will further be able to define personal development strategies to further leverage their emotional skills.
Intervenante: Silke Mischke, EPFL
FĂŒhrungen:
Le Swiss EdTech Collider est une association Ă but non lucratif lancĂ©e en avril 2017 Ă quelques pas des centres dâĂ©ducation numĂ©rique de l’EPFL, au sein du parc de lâinnovation. Il s’agit dâun espace collaboratif unique mettant un accent particulier sur le domaine des EdTech (nouvelles technologies au service de lâĂ©ducation). Les membres sont des start-up et des entrepreneuses et entrepreneurs ambitieux dont la vision est de transformer lâĂ©ducation et lâapprentissage Ă lâaide des outils numĂ©riques.
Contrairement Ă un programme classique d’incubateur ou dâaccĂ©lĂ©rateur Ă caractĂšre limitĂ© et temporaire, le Swiss EdTech Collider offre une visibilitĂ©, un soutien et un accĂšs continu Ă un Ă©cosystĂšme EdTech composĂ© d’expertes et experts, d’investisseuses et investisseurs, de clientes et clients potentiels, ainsi que dâĂ©coles et dâorganisations. Depuis son inauguration, le Swiss EdTech Collider est passĂ© de 30 Ă plus de 80 start-up dans le domaine de lâEdTech.
Langues: français/allemand/anglais