Prix de Section de mathématiques 2017
Responsable du cours dâanalyse pour les mathĂ©maticiens de deuxiĂšme annĂ©e, Bernard Dacorogna a pour mission de leur faire partager la beautĂ© dâune discipline exigeante. «Lâanalyse est le plus vaste sujet des mathĂ©matiques. Un collĂšgue lâappelle la science de lâinfini. Pour un ingĂ©nieur, câest la branche la plus importante, puisque toutes les Ă©quations de la mĂ©canique ou de la physique sont des Ă©quations diffĂ©rentielles qui ont rapport Ă lâanalyse», explique le professeur.
Dans son cours, Bernard Dacorogna sâefforce de transmettre sa passion, avec une belle rĂ©ussite, puisque son enseignement reçoit des Ă©valuations trĂšs positives et lui vaut cette annĂ©e le Prix de section de MathĂ©matiques. Adepte du tableau noir, il revendique un style dâenseignement traditionnel. «Je suis pour aller Ă lâessentiel. La beautĂ© du raisonnement nâa pas besoin dâartifice.» Son outil principal, câest lâenthousiasme : il aime transmettre, et ne se lasse jamais de sa matiĂšre, mĂȘme dans un cours quâil donne depuis huit ans. «Les mathĂ©matiques, câest extrĂȘmement difficile, mais merveilleux: un vrai tour de force de la pensĂ©e. Quand je vois un beau thĂ©orĂšme, je suis admiratif.»
Les Ă©tudiants apprĂ©cient sa mĂ©thode, en particulier les rĂ©visions aprĂšs chaque exercice. «Jâaime, une fois le raisonnement terminĂ©, rĂ©expliquer oralement les diffĂ©rents points. Les Ă©tudiants ont fini de prendre des notes, et cela leur permet de prendre du recul et de vraiment comprendre les choses», souligne-t-il. Quand on lui pose des questions, le professeur insiste sur la nĂ©cessitĂ© de se montrer humble. «Si vous nâĂȘtes pas sĂ»r de votre rĂ©ponse, il faut le dire : «je ne sais pas, laissez-moi rĂ©flĂ©chir». Je lâapplique et mes assistants aussi. Je trouve trĂšs important dâavoir cette honnĂȘtetĂ©-lĂ envers les Ă©tudiants.»
La rentrĂ©e de septembre 2017 est la derniĂšre pour Bernard Dacorogna, qui prendra sa retraite lâan prochain aprĂšs 35 ans dâenseignement. Mais pas question pour lui dâoublier les mathĂ©matiques. «Câest ma vie, jâadore ça ! JâespĂšre bien pouvoir continuer Ă collaborer sur plusieurs projets », dit-il. De ses annĂ©es Ă lâEPFL, il garde le sentiment «dâĂȘtre un privilĂ©gié», et espĂšre que ses collĂšgues plus jeunes auront la mĂȘme chance dans le futur. «Lâimportant, surtout, câest de prendre plaisir Ă ce que lâon fait. Câest ce que jâai toujours dit Ă mes enfants, qui sâinquiĂ©taient des dĂ©bouchĂ©s: fais ce que tu aimes et suis ta voie!»