Prix de Section de physique
Le prix de section de physique 2016 a Ă©tĂ© dĂ©cernĂ© Ă Paolo Ricci. Un professeur qui avoue dâemblĂ©e : «Je dois dire que lâenseignement est la meilleure partie de mon travail». Une activitĂ© quâil a commencĂ©e en 2011 au sein de la FacultĂ© des sciences de base de lâEPFL.
Dans ses cours Physique GĂ©nĂ©rale II de niveau bachelor et Physique des plasmas II, principalement destinĂ© au niveau master, le physicien italien utilise des mĂ©thodes pour le moins inhabituelles. «Jâaime surprendre mes Ă©tudiants, annonce-t-il. Par exemple en passant une heure entiĂšre Ă dĂ©velopper un calcul au tableau pour finalement leur dire que tout est faux, car le postulat de base Ă©tait erronĂ©.» Cette approche, il la doit Ă son expĂ©rience personnelle en tant que chercheur. Selon le jeune professeur, «cela leur apprend Ă ĂȘtre critique envers leurs rĂ©sultats et que, dans la vie, il faut parfois faire des dĂ©tours ; tout nâest pas forcĂ©ment linĂ©aire».
Face Ă une assemblĂ©e qui peut ĂȘtre particuliĂšrement nombreuse, avec jusquâĂ 280 personnes dans le cours de Bachelor, Paolo Ricci veille Ă garder lâattention de tous. «Jâai repris les mĂ©thodes de mes collĂšgues, en particulier celles du Prof. Ambrogio Fasoli, et les ai poussĂ© aux extrĂȘmes, explique-t-il. Jâessaie de varier et changer continuellement mes supports et mes mĂ©thodes pĂ©dagogiques pour Ă©viter la monotonie et garder de la spontanĂ©itĂ©.» Pendant ses cours, il Ă©volue dans une vraie mosaĂŻque : tableau noir au centre, encadrĂ© par des vidĂ©os dâun cĂŽtĂ© et une projection de lâautre. A cela, il ajoute des expĂ©riences en direct, quelques traits dâhumour et des interactions directes avec ses auditeurs.
TrĂšs concernĂ© par les rĂ©sultats de ses Ă©tudiants, le professeur sâapplique Ă passer de classe en classe durant les sĂ©ances dâexercice. «En rĂ©pondant Ă leurs questions, je peux dĂ©tecter par moi-mĂȘme quels sont les sujets qui posent problĂšmes et qui doivent ĂȘtre approfondis en classe.» Un investissement qui plaĂźt aux Ă©lĂšves, comme lâatteste les excellentes Ă©valuations de ses cours. «DerniĂšrement, jâai mĂȘme eu la surprise de recevoir une carte postale de remerciement de la part dâun Ă©tudiant restĂ© anonyme. Cette initiative mâa donnĂ© encore plus de motivation Ă mâinvestir dans lâenseignement», raconte-t-il.
Paolo Ricci est Ă©galement un des principaux contributeurs Ă la crĂ©ation du premier MOOC au monde sur la physique des plasmas, rĂ©alisĂ© en 2015 par le Swiss Plasma Center et participe Ă lâenseignement du cours doctoral Confinement MagnĂ©tique. A cĂŽtĂ© de ces activitĂ©s dâenseignant, il est responsable de la chaire de thĂ©orie du Swiss Plasma Center (SPC-TH).