Ressources pour enseignant.e.s et coaches
Ressources pour enseignant.e.s et coaches
Un soutien à une pédagogie innovante qui promeut les travaux pratiques, l’apprentissage par projets et l’interdisciplinarité.
Au-delà des projets interdisciplinaires MAKE, les Discovery Learning Program ambitionnent de favoriser l’intégration de l’apprentissage par la pratique au travers du curriculum des étudiant.e.s. En permettant un apprentissage graduel et intelligemment orchestré, au fil de leurs parcours, ils permettent de renforcer les acquis pédagogiques et participent à la qualité de l’enseignement.
Cette page regroupe des exemples de cours remarquables illustrant les possibilités qui sont offertes. En étroite collaboration avec le CAPE et le LEARN, ces approches contribueront à une meilleure compréhension des méthodologies pédagogiques qui peuvent être déployées pour favoriser des apprentissages de qualité.
Ce projet cherche donc à inspirer la communauté des professeur.e.s de l’EPFL. Cependant, l’objectif à terme est également d’inspirer toutes personnes impliquées dans la conception de curriculum en proposant des exemples innovants d’orchestration (comment repartir dans le temps, différents formats d’enseignement afin de maximiser les apprentissages).
Documenter des formats d’enseignements innovants est important, mais les orchestrer intelligemment sur un curriculum de 5 ans l’est tout autant pour favoriser l’apprentissage pratique et l’acquisition de compétences professionnelles et transversales.
Prof. John Kolinski
Apprentissage actif basé sur la découverte et l’approche socratique, réaliser une expérience scientifique comme un.e chercheur.euse
Prof. Yves Bellouard
Projet concret associé au cours de “manufacturing technologies”, éviter l’appris par cœur d’une liste de processus avec un exemple concret
Prof. Yves Pedrazzini
Projeter ensemble – un programme de la faculté ENAC qui comprend, entre autre, une semaine dédiée à la réalisation d’un premier projet interdisciplinaire, pour les étudiant.e.s en deuxième année bachelor
Prof. Dominique Pioletti
Projet concret associé aux cours de “Experimental methods in biomechanics et engineering of musculoskeletal system and rehabilitation”, définir un protocole de recherche activement à la place de l’exécuter et se confronter à des problèmes de terrains proposés directement par des professionnel.le.s de la santé.
Prof. Jürg Schiffmann
Projets interdisciplinaires pionniers, les bonnes pratiques pour encadrer un projet interdisciplinaire techniquement exigeant et le coordonner dans un contexte académique.
Prof. Marilyne Andersen
Projets interdisciplinaires pionnier, les bonnes pratiques pour encadrer un projet interdisciplinaire très ouvert et le coordonner dans un contexte académique.
Prof. Véronique Michaud et Pierre-Etienne Bourban
Projet concret associé au cours de “composites technologies”, réfléchir aux applications commerciales des dernières technologies dans le domaine des matériaux composites