Présentation
L’existant doit être considéré comme une ressource et les interventions qui le concernent, de la maintenance à la transformation, représentent un enjeu majeur du développement de la ville du XXIe siècle. Le projet de sauvegarde et le projet dans l’existant font partie d’une discipline culturelle constituée qui élargit le projet d’architecture contemporain. Construire dans le construit n’est pas une pratique nouvelle. Mais ce qui en fait une attitude contemporaine, c’est le type de questionnements théoriques et pratiques sur l’objet architectural à toutes ses échelles, et c’est le regard sur la matérialité du bâti qui donne corps au projet.
Le concept de ressource est à la base même de la construction d’une architecture signifiante et efficace, interprétée comme un cadre pour les activités sociales et un positionnement intelligible, autant qu’il s’intéresse à l’architecture de la construction, c’est-à-dire au système industriel qui permet aux idées spatiales d’atteindre une substance bâtie solide.
Prof. Franz Graf, responsable de l’orientation
Présentation du 2 septembre 2024
Contenu de la formation 2024-2025 |
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|---|---|---|
| Obligatoires | ||
| Atelier | Enseignant·es | C |
| Théorie et critique du projet MA1 ** | FAR / Gardelegui et Widmer / Graf | 12 |
| UE (Unités d’enseignement) |
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| UE F : Architecture et réhabilitation ** | Arlaud / Bastien Masse / Wall Gago / Zurbrügg | 4 |
| UE K : Architecture et durabilité : études de performances ** | Andersen / Fivet / Pastore, Regazzoni / Rey | 4 |
| Cours | ||
| Domestic space in the 20th century | Aureli | 3 |
| Théories et techniques du projet de sauvegarde ** | Marino | 3 |
| Comfort and architecture: sustainable strategies ** | Andersen / Pastore / Wienold | 3 |
| Introduction au BIM (Building Information Modeling) ** | Hautecoeur | 3 |
| Conseillés | ||
| Atelier | ||
| Théorie et critique du projet MA2 |
Devaux / FAR / Fröhlich |
12 |
| UE (Unités d’enseignement) | ||
| UE M : Constructing materials |
Nichols |
4 |
| Projet ENAC |
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| Projet ENAC (ceux considérés pour le Mineur IDEAS) | Divers enseignants | 4 |
| Cours | ||
| Building design in the circular economy | Fivet | 3 |
| Energy and comfort in Buildings | Licina/Sonta | 4 |
| Fundamentals in ecology | Battin / Grossiord | 5 |
| Interactive conceptual design of structural forms | Fivet | 3 |
| Le projet du confort dans l’architecture du XXe s. | Marino | 3 |
| Tous les cours listés pour le Mineur IDEAS | ||
| ** obligatoirement un des cours, tous pouvant être suivis, et obligatoirement une des unités d’enseignement et un des ateliers de projet | ||