Description de la profession

À l’EPFL, l’apprentie automaticienne ou l’apprenti automaticien découvrira un métier complet mêlant mécanique, électronique et informatique industrielle. Il ou elle participera à la fabrication de pièces mécaniques, aussi bien par usinage manuel que sur machines-outils. La formation comprendra également le câblage et le montage de platines électriques, ainsi que l’installation, la mise en service et le dépannage de machines automatisées, notamment de robots et de systèmes robotisés.

L’apprenti·e sera amené·e à concevoir des composants mécaniques et à réaliser des prototypes à l’aide d’outils de modélisation 3D (CAO) et d’impression 3D. Il ou elle développera et programmera des automates industriels (PLC) et participera à l’intégration de systèmes automatisés spécialisés, incluant des capteurs intelligents, des entraînements électriques et des robots.

Au fil de sa formation, l’apprenti·e apprendra à analyser le fonctionnement global d’une installation, à diagnostiquer et corriger des pannes, à optimiser les performances et à appliquer les normes de sécurité et de qualité.

L’environnement de travail est innovant et en constante évolution, au cœur de la recherche de pointe. L’automatisation progressant rapidement, l’apprenti·e aura l’opportunité de se familiariser avec les technologies émergentes tout en développant des compétences concrètes, interdisciplinaires et très recherchées dans un secteur passionnant et tourné vers l’avenir.

Nous formons des automaticien·nes dans deux unités :

Le laboratoire Swiss CAT+ https://www.epfl.ch/research/facilities/swisscat/

Le laboratoire Swiss CAT+  se spécialise dans l’automatisation des laboratoires de recherche en chimie.
Il dispose de robots, tels que des bras à six axes et des robots mobiles, ainsi que de plusieurs plateformes expérimentales entièrement automatisées permettant la réalisation d’expériences de manière précise et reproductible.
Les activités du laboratoire portent sur le développement de technologies avancées en robotique, en automatisation de la synthèse et de l’analyse chimique, ainsi qu’à la gestion et au stockage des données issues des expériences.
Dans ce contexte, l’apprenti·e automaticien·ne participera à l’installation, au dépannage et au développement d’installations automatisées au sein de l’infrastructure du laboratoire. La formation mettra particulièrement l’accent sur les domaines de la mécanique, de l’électronique et de la programmation.

Atelier SV-IN (School of Life Sciences – Infrastructure) – https://www.epfl.ch/schools/sv/sv-in/

L’atelier SV-IN assure la maintenance, la réparation et le suivi technique des équipements scientifiques de la Faculté des sciences de la vie (SV) de l’EPFL. Sa mission principale est de garantir le bon fonctionnement des instruments utilisés quotidiennement par les laboratoires de recherche, afin de soutenir des activités scientifiques de pointe dans un environnement exigeant et innovant.

Les interventions de l’équipe couvrent un large éventail d’appareils : centrifugeuses, incubateurs, microscopes, équipements d’analyse, systèmes de régulation de température, pompes à vide et d’automatisation. Le travail requiert précision, méthode et polyvalence, car chaque équipement présente des technologies et des besoins spécifiques.

Dans ce contexte, l’apprenti·e automaticien·ne participera à la maintenance préventive et corrective des installations, au diagnostic et dépannage d’équipements scientifiques, ainsi qu’au suivi technique et à la mise en service d’appareils neufs. Il ou elle apprendra à intervenir sur les plans mécanique, électrique et automatisé, tout en respectant les normes de sécurité et de qualité propres à l’environnement de recherche.

La formation mettra l’accent sur la rigueur technique, la méthodologie de diagnostic et la collaboration interdisciplinaire. Travailler au sein du SV-IN, c’est évoluer dans un cadre innovant et stimulant, au cœur de la recherche scientifique, en développant des compétences concrètes et recherchées dans la maintenance d’équipements de haute technologie.