Timeline
- Phase de révision: 2025-2026
- Phase de co-conception: 2026-2029
- Mise en œuvre, suivi, optimisation: 2028-2031
Phase de révision
Jusqu’au printemps 2026, nous avons mené une analyse de l’état de l’art des cursus en ingénierie, sciences et architecture, à l’EPFL et à l’international. Nous avons recueilli les retours du corps enseignant, du corps estudiantin, des responsables académiques ainsi que d’autres membres de la communauté. Sur cette base, les groupes de travail ont élaboré des propositions de modèles curriculaires alternatifs, d’approches pédagogiques et de dispositifs institutionnels afin d’alimenter la réflexion et de servir de source d’inspiration pour la phase de co-conception.
Cette phase de revue s’est achevée en juin 2026 par un ensemble de propositions destinées à informer et soutenir la phase de co-conception (document de travail interne à l’EPFL, partage à venir).
Phase de co-conception
À partir de l’automne 2026, les sections commenceront à identifier comment les changements proposés pourraient être mis en œuvre dans leur propre contexte. Le terme co-conception souligne que les modèles de programme seront élaborés par celles et ceux qui sont responsables de leur mise en œuvre et qui en bénéficient directement (à savoir les sections, les enseignant·es et les étudiant·es), dans le respect des principes du projet.
Cette démarche s’appuiera sur les travaux de la phase de révision, qui fournira des données, des modèles et des exemples pour soutenir le développement des programmes. Cette phase offrira également aux enseignant·es l’opportunité d’expérimenter de nouvelles idées et de nouveaux supports pédagogiques avant leur mise en œuvre.
