Actualités

© 2024 Elias Merhi

Les chaßnes de Markov pour étudier la sensibilité des isolateurs

— En juillet dernier, notre doctorant, Elias Merhi, a assistĂ© Ă  la 18e ConfĂ©rence mondiale sur le gĂ©nie parasismique qui s'est tenue Ă  Milan, en Italie. Lors de cette confĂ©rence, il a prĂ©sentĂ© les travaux Ă©laborĂ©s dans un article sur l'utilisation des chaĂźnes de Markov pour Ă©tudier la sensibilitĂ© des isolateurs Ă  friction Ă  la durĂ©e des mouvements de sol

© 2024 Elias Merhi

Prédiction de la dégradation de la résistance du béton armé

— En juillet dernier, notre doctorant, Elias Merhi, a assistĂ© Ă  la 18e ConfĂ©rence mondiale sur le gĂ©nie parasismique qui s'est tenue Ă  Milan, en Italie. Lors de cette confĂ©rence, il a prĂ©sentĂ© les travaux Ă©laborĂ©s dans un article sur la prĂ©diction de la dĂ©gradation de la rĂ©sistance au cisaillement du bĂ©ton armĂ© sous chargement cyclique en utilisant le general Crack Component Model

Etapes de la construction © 2024 CONSTRUCT

Construction d'une nouvelle machine d'essai

— Le Laboratoire CONSTRUCT a conçu et dimensionnĂ© une nouvelle machine d’essai pour Ă©tudier des Ă©lĂ©ments en bĂ©ton armĂ© et d'autres matĂ©riaux

© 2024 EPFL

Prof. Ruggiero, président de GLOBE

— Le comitĂ© de liaison est ravi d'accueillir le Professeur David Ruggiero en tant que prĂ©sident et le Dr Edmundo de Werna en tant que conseiller principal de Globe

© Buildings 2024

Nouvelle publication

— Nous sommes heureux de partager notre derniĂšre publication, « SurcoĂ»t carbone incorporĂ© pour les porte-Ă -faux », une approche interdisciplinaire sur les implications matĂ©rielles et environnementales de l’utilisation massive de grands porte-Ă -faux dans les constructions, en se focalisant sur le cas du campus de l’universitĂ© de Melbourne. Les rĂ©sultats mettent en relief les demandes structurelles consĂ©quentes qui rĂ©sultent de l’introduction de porte-Ă -faux et questionnent la balance entre l’audace architecturale et la simplicitĂ© structurelle.

© 2024 EPFL

SĂ©minaire : Crack-based assessment and retrofit of concrete members

— 16 fĂ©vrier 2024 Ă  10h dans la salle GC B1 10 The talk will focus on the increasingly important topic of how to use field data to monitor the safety of existing concrete structures.

© 2023 CONSTRUCT Lab

Nouvel arrivant au laboratoire

— Mon parcours acadĂ©mique est dĂ©diĂ© Ă  trouver des maniĂšres innovantes de rĂ©duire les Ă©missions de CO2 dans le domaine de la construction

© 2023 CTBUH Nordic Chapter

Interview du Prof. Ruggiero

— L'interview du Prof. Ruggiero sur les obstacles et les opportunitĂ©s liĂ©s Ă  la construction d’immeubles de grande hauteur de maniĂšre plus durable et circulaire

© 2023 Ahmad Majdouba

Nouvel arrivant au laboratoire

— J'aspire Ă  influencer l'avenir de l'ingĂ©nierie des structures, contribuant ainsi Ă  un monde qui allie rĂ©silience et harmonie avec son environnement

© Sjonnie Boonstra

Nouvel arrivant au laboratoire

— Je suis intĂ©ressĂ© par l'interaction entre la thĂ©orie et la pratique et entre l'analyse et la physique

© 2023 EPFL

Leçon inaugurale du Prof. David Ruggiero

— Mercredi 17 mai à 17:30 dans la salle CO2

© 2023 EPFL

Rising to the challenge : Skyscraper design in the 21st century

— Dans le cadre des sĂ©ries de sĂ©minaires de la fib YMG Switzerland Le Prof. David Ruggiero fera une prĂ©sentation en anglais le 27 fĂ©vrier 2023 Ă  17h (salle GC B1 10) Rising to the challenge : Skyscraper design in the 21st century

© 2023 EPFL

Nouvel arrivant au Laboratoire

— Je suis, depuis toujours, fascinĂ© par les imposantes infrastructures qui nous entourent dans notre vie de tous les jours, ainsi que par les dĂ©fis que ces derniĂšres proposent Ă  la sociĂ©tĂ©. Elias Merhi, doctorant

© 2023 EPFL

Le Laboratoire a sa propre page LinkedIn

— Suivez-nous sur la page LinkedIn de CONSTRUCT

© 2022 EPFL

Six nominations et une promotion Ă  l'ENAC

— Le Conseil des Ă©coles polytechniques fĂ©dĂ©rales a nommĂ© six nouvelles et nouveaux professeures et professeurs Ă  l'ENAC et promu Rizlan Bernier-Latmani, actuellement professeure associĂ©e, comme professeure ordinaire. 

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